Документы используемые на занятие №4 (17.04.2014 года)
1.1. Система оценивания
-
Положение о системе оценивания и промежуточной аттестации учащихся начальной школы ОУ
-
ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценивания, формах и порядке проведения промежуточной аттестации учащихся 5-11 классов в муниципальном образовательном учреждении
1.2. Эффективная система оценки образовательных достижений учащихся в условиях ФГОС
1.3.Стажерская проба «Экспертиза Положения о системе оценивания образовательных результатов в подростковой школе».
Задание: Используя предложенный критериально-оценочный аппарат, проведите экспертизу Положения.
Технологическая карта экспертизы
Уровень образования:
Эксперт:
Дата заполнения: «___»_________201__ г.
|
№ |
Критерии и показатели |
Выраженность критерия |
Комментарий эксперта |
|
Есть (+)/ Нет (-) |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|||
|
1.1. |
Общие положения |
|
|
|
1.2. |
Основные виды контроля и оценивания |
|
|
|
1.3. |
Цели и задачи промежуточной аттестации |
|
|
|
1.4. |
Формы промежуточной аттестации учащихся |
|
|
|
1.5. |
Организация промежуточной аттестации |
|
|
|
1.6. |
Сроки проведения промежуточной аттестации |
|
|
|
1.7. |
Перевод учащихся в следующий класс |
|
|
|
1.8. |
Система оценивания |
|
|
|
1.9. |
Условия, средства, методы и формы оценивания |
|
|
|
1.10. |
Критерии оценивания |
|
|
|
1.11. |
Оценка предметных результатов |
|
|
|
1.12. |
Оценка метапредметных результатов |
|
|
|
1.13. |
Оценка личностных результатов |
|
|
|
1.14. |
Формы представления образовательных результатов |
|
|
|
1.15. |
Формы оценки |
|
|
|
1.16. |
Итоговая оценка выпускника |
|
|
|
1.17. |
Портфолио |
|
|
|
1.18. |
Инструменты оценивания |
|
|
|
1.19. |
|
|
|
|
|||
|
2.1. |
Положение отражает полный перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлено: - ФГОС ООО, - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» - |
|
|
|
2.2. |
Положение содержит все структурные компоненты Положения в соответствии с требованиями ФГОС |
|
|
|
|||
|
3.1. |
Содержание разделов соответствуют их назначению |
|
|
|
3.2. |
Текст структурирован |
|
|
|
3.3. |
Текст изложен логично, не содержит повторов |
|
|
|
3.4. |
Текст представлен технически грамотно |
|
|
Выводы эксперта: ______________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Семинар рабочие программы
2.1 Рефлексивный лист
- Я считаю, что рабочая программа …
- Я опасаюсь, что …
- Я надеюсь на то, что …
- Оцените прирост своих профессиональных знаний за время занятия: 1 2 3 4 5
2.2 Практико-ориентированный семинар
Стажерская проба «Разработка, представление и экспертиза рабочей программы учебного курса в инновационной форме».
Задание: Используя предложенный критериально-оценочный аппарат, проведите экспертизу рабочей программы.
Технологическая карта экспертизы рабочей программы
2.3 УП 5 класс
3. Практико-ориентированный семинар «Модель образовательной программы 7-8-х классов»
Включенное наблюдение «Экспертиза защиты исследовательской работы »
